為期兩天的崗前培訓結束了，我很榮幸能夠成為二十七中的一員并接受裕華區各級領導和優秀教師的培訓。作為應屆畢業生，雖然在大學生涯階段也參加過教師職業及技能方面的講座，但是這次卻帶給我不一樣的感受。這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是以一名新入職教師的身份來聆聽前輩們的教誨和心得，感受到了教師身上肩負的責任感和使命感，同時也深刻地領會到裕華人的教育理念“不求校校成名校，但求校校都有名。不求人人成全才，但求人人都有名。”這一理念詮釋了裕華“公平教育，均衡發展，特色辦學”的宗旨，也為全省的教育改革樹立了良好的榜樣。
兩天的培訓我不僅看到了裕華教育的輝煌和前景，也聽取了趙彥國校長對我們的期望和教誨，令學生愛戴的班主
作為一名二十七中的新教師，校長對我們寄予厚望，希望我們作為新人能擔負起學校管理和學科教學的重任，為二十七中的發展注入新的活力。我感到了壓力，但更多的是對未來教師生涯的期待和思考。我相信只要敢于承擔，敢于挑戰，靈活管理，創新教學，才能為我的教師生涯鋪好通往成功道路的基石。未來充滿期待，過程卻也是充滿艱辛。任何教師都會經歷自己的第一批學生，都會在學生管理中遇到挫折，但是我相信只要自己懷著一顆愛學生的心，運用科學方法教育學生，與孩子平等相處，尊重學生，總有一天會融入他們的世界，培養出優秀的二十七中接班人。我也愿意接受班主任的職務，在新的工作崗位上向老教師學習教學和班級管理經驗，做好新學期的計劃，創造出屬于自己的人生舞臺。
班主任工作是辛苦的，但是
班主任工作是對新教師的一次挑戰，是探索與學生相處之道的必經之路，但同時我們也不應該忽視學科教學工作。劉玉科長以多年的工經驗為我們以后遇到的問題提供了解決方案，新教師容易在備課中出現問題：過高評估學生；缺乏對課程的整體認識；沒有及時進行教學反思和總結。同時在教學中容易出現：過度緊張；違背課堂規律；表情呆板，缺乏手勢等問題。這些都會阻礙教師的學科教學，影響學生學習成績。劉科長的講座給予我們期望和教誨。新教師應制定合理計劃，認真備課，恰當降低自我期望值，加強自我心理調節，才能在學科教學方面走出一條有自己特色的道路，取得事業上的成功。
兩天的培訓為我的教師生涯鋪就了嶄新的一頁，作為一名二十七中的新教師，我感到責任重大，我會認真學習專業知識，進行進修培訓，提高教師道德修養，成為一名合格，出色的裕華教育者，為祖國的未來輸送一批又一批的人才。
