2014年8月，我有幸參加了裕華區新聘教師崗前培訓。作為一名代課多年的語文教師，我很慶幸自己終于成為了一名國家真正的教育工作者，成為裕華區教育團隊的一份子。為了使我們更快的適應裕華區教育教學工作，教育局特地安排這次為期兩天的崗前培訓。
培訓時間雖短，但內容豐富，讓我受益頗多。
首先局長的致辭讓我們了解了裕華區的教育教學理念：不求校校成名校，但求校校都有名；不求人人成全才，但求人人都有才。從中，我讀到了一種精神，那就是“集體進步，不拋棄，不放棄”。在教育競爭激烈，追求拔高拔尖的今天，裕華區的教育教學口號讓我覺得彌足珍貴，在令我感動得同時，也給我今后的教育教學工作以啟示，更為我們以后的工作發展指明了方向。
27中趙校長的講話更是令我印象深刻，他的”青年教師的成長”似乎在為我們即將趕赴的新征程壯行，給人以激勵。他細致地為我們青年教師的快速成長制定了具體方案，提出了建議。聽了趙校長的講話，我懂得了，作為一名優秀的教師既要專注課堂，又要有生活情趣；既要堅守愛和責任，又要戰勝困難的決心和勇氣；既要關注學生的成才，更要關注學生的成人。他的博學和奮斗精神一定能感染他的下屬，尤其能夠督促青年教師迅速成長，我為今后能接受趙校長的領導而慶幸。與此同時，我又為自己知識的匱乏，教育教學理論的模糊感到不安，生怕自己經受不住27中學生和領導的考驗。壓力變動力，帶上勇氣前行，我相信我會成為27中學生認可的老師，成為27中領導肯定的下屬!
而教育局的劉科長和杜科長利用一天的時間，讓我們了解了先進的教育教學理念和教育法律法規。雖然我有一定的代課經理，在平常教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進行比較系統的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些教育專家們的悉心指導，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導實踐教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學起到更好的指導作用。
本次培訓使我懂得作為一名合格的教師應該具備的品質，為我們以后的教育教學工作指明了方向。新的工作，新的環境，新的角色。讓我們用愛與責任武裝自己的靈魂，帶上勇氣和信心去踐行“太陽底下最光輝的職業”，未來的道路上也許會存在很多未知的困難，但只要我們能化壓力為動力，做好“動搖承之”的準備，就能夠克服。我想，我有信心成為一個合格優秀的教育工作者。
